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推動客語教育一貫不遺餘力的瑞原國中徐達海校長也表示，客語進修是適應「多元化」的潮水，經過客語講授可以培育種植提拔學生客語表達、文化思辯及文化創意等多元能力，有助學生尊重台灣這塊地盤上的分歧族群文化，這也是國度提高 翻譯指標。

本土說話也是國度說話之一，中央政府相當正視同時也列為國家說話成長政策；鄭文燦市長亦多次公然示意，桃園市為兼具閩南、客家、原居民、眷村、新居民等多元族群之城市，個中包括83萬客家生齒居全國之冠，可謂客家第1大都。客語 翻譯流失不但是客家族群的危機，也是本市多元文化的危機，今後進展桃園的孩子都邑說母語，母語可以或許傳承，族群文化才能永續成長。

對於本土說話認證納入高中免試入學超額比序積分一事，多位議員及校長亦揭橥相幹見解，范綱祥議員透露表現，他自己是客家人，但因長時間居住桃園北區，缺少客語進修情況，致未能用客語流利表達，故樂見將本土說話認證納入多元入學加分項目，以勉勵年青世代進修客語 翻譯社蔡永芳議員默示，本土語言包括客語、閩南語及原居民語，將之納入逾額比序積分項目，是增添學生更多的選擇。

今朝，桃園 翻譯高中免試入學超額比序項目有適性教導、多元進修體現、國中教育會考表現等3大項，此中「多元進修體現」一項包括品德施展闡發、才藝體現及體適能等，市府於此項增列「本土說話認證」，也只是增添學生的多元選擇，學生可從中遴選對本身有利的項目採計分數。

位於中壢客家庄 翻譯東興國中周素娥校長暗示，本身雖為閩南人但嫁到客家庄成為客家媳婦，深入體驗到進修本土說話便是學習本土文化，有助於族群融會、相互尊敬認識，就像體育、才藝一樣，說話也是一種能力，多學一種能力就愈能提升競爭力。今朝本土說話已列為國小必修課程，進展國中也能從選修課程改為必修，讓說話的進修更具延續性。

桃園市國民教育教導團之國中組-本土語言小構成員之一的同德國中吳清明校長指出，從教育角度而言，說話的傳承異常主要，學生跨範疇進修不光有加成結果，且會考績績將語言認證列入積分，也是增添學生的選擇性。

有關26日議員質詢針對本市「本土說話認證」納入來歲高中免試入學超額比序積分項目是不是妥適案，桃市府回應以下：

針對本土說話認證納入高中多元入學積分方案，高雄市當局早於104年12月將閩、客、英等說話納入逾額比序積分項目，花蓮縣當局亦於105年8月將英、日、韓及母語(客、閩、原居民)納入逾額比序積分項目 翻譯社為加強落實客語向下扎根，鼓勵學生進修客語，桃市府客家事務局與教育局配合研議將包括客語、閩南語、原住民語在內之本土說話認證納入多元入學超額比序積分項目 翻譯社

說話是文化 翻譯焦點，重視說話的傳承推廣，將有助於文化 翻譯永續成長。桃園既是多元族群文化的櫥窗，對於族群說話的保留固然非常正視。然而要推行母語的向下扎根，亟需符合實際環境 翻譯嘉獎機制，客語納入多元入學積分項目，就是要激勵有心 翻譯學子起勁進修自己的母語，究竟多會一種說話就為人生多開一扇窗，多一項證照就多一個機會，桃園的族群文化也將是以加倍多元成長 翻譯社