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塔馬塞特文翻譯文化複製（cultural reproduction）是指教育的那一種功能？ (C)消極性功能
Bourdieu同時也認為，教育的說話比力接近安排階級的說話，是壟斷性質的，主要是因為他認為兒童在社會化後，已屬於安排階層教育文化類似，如此這群兒童就瓜熟蒂落取得文化的本錢，而勞動階層兒童缺乏這種文化 翻譯本錢，輕易致使學習失敗。
所有的文化都含有專斷的 翻譯特色，教育也不例外 翻譯社當教育起頭呈現在教人時，它嘗試著支配階層文化專斷在灌注貫注其他文化的兒童上。即便在教育 翻譯過程中，他們也常被標示為低成就者，若是反應在社會中文化資本常常轉換成經濟資本，缺少本錢將產生他們脫離教育情況後未來社會的社經地位晦氣的景象。
Bourdieu 翻譯文化複製
佈局功能論(協調論)傳播鼓吹黉舍是促進社會活動的平正組織
2.波迪厄(布迪厄)是衝突論代表者，提出文化再製。(別的包爾斯和金帝斯是社會再製)
3.史賓賽是生活豫備說。
「文化複製」(cultural reproduction)是P.Bourdieu的概念 翻譯社。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯
Bourdieu認為再製與符應 翻譯現象不盡然是社經身分所決意，但是透過說話、文字、糊口習慣積累的文化或經濟本錢將可進行社會節制。
1.帕森思和涂爾幹是結構功能論的代表者，教育目 翻譯在使個人社會化及個性化 翻譯社
引用自: http://blog.xuite.net/st868221/twblog/126835133-Bourdieu%E7%9A%84%E6%96%87%E5%8C%96%E8%A4%87%E8%A3%B有關翻譯的問題歡迎諮詢華碩翻譯社
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